英語(リスニング) [分析] 2024年度大学入学共通テスト速報 | 大学入試解答速報

Ａ：短い発話を聴き取り、発話内容と最もよく合っている選択肢を選ぶ問題。発話内容を1文で言い換えたり、1つの発話内容から状況を把握したり、状況を1文で要約したりすることで、聞こえてくる発話内容を把握する力が問われた。
Ｂ：短い発話を聴き取り、発話内容に最もよく合っている絵を選ぶ問題。音声を通して語いの正確な理解が問われており、発話内容の概要を把握する力が求められた。

短い対話とそれについての問いを聴き取り、その答えとして最も適切なものを選ぶ問題。場面の説明とイラストを参考にして、必要なポイントを聴き取る力が問われた。それぞれの場面が日本語で記されている分、聴き取りにおける状況把握の負担が軽減されている。

短い対話を聴き取り、問いの答えとして最も適切な選択肢を選ぶ問題。日本語で書かれた対話の場面を参考に、印刷された英語の質問で問われている要点を把握する力が求められた。

Ａ：読み上げられる説明を聴き取り、４つのイラストを時系列に並べる問題と、スケジュール表の空欄を埋める問題。前者の問題では、順番を表す表現を聴き取る必要があり、後者の問題では、表のどの部分の説明かを素早く理解することが求められた。問22〜25では、「選択肢は2回以上使ってもかまいません」という指示文があるが、実際に2回以上使う選択肢はなかった。
Ｂ：4人の説明を聴き取り、問いの答えとして最も適切な選択肢を選ぶ問題。複数の情報を聴き取り、その情報を比較検討しながら、取捨選択する力が問われた。

ガラスに関する講義を聴き取り、問いの答えとして最も適切な選択肢を選ぶ問題。講義で聴き取った内容とグラフから読み取れる情報を組み合わせて要点を把握する技能統合問題であった。ワークシートは簡素化されたが、それゆえ内容を予想しにくかった。問28〜31では、文法・語法の知識も必要だったため、選択肢を当てはめるのが難しくなった。なお、「選択肢は2回以上使ってもかまいません」という指示文があるが、実際に2回以上使う選択肢はなかった。問33では、昨年に続き、講義を受けての学生の発表という形式で、講義の読み手とは違う読み手になっていた。また、選択肢が長くなったため、読む負担が増した。

Ａ：旅行中の移動の方法についての2人の対話を聴き取り、問いの答えとして最も適切な選択肢を選ぶ問題。問34では、昨年までの主な論点を選ぶ問題から対話の中で述べられている意見を選ぶ問題に変わった。
Ｂ：運動を始めることについての4人の会話を聴き取り、問いの答えとして最も適切な選択肢を選ぶ問題。会話のテーマに関する各話者の立場を理解する力と、考えの根拠となる図表を判断する力が問われた。