英語(リーディング) [分析] 2024年度大学入学共通テスト速報 | 大学入試解答速報

Ａは，２つの問いに答える問題で，昨年の「劇場で上演される芝居」の案内から，「国際交流イベント」のチラシに変わった。イベントには出し物が３つあり，入場料金やそれぞれの出し物の内容など，詳細な情報を把握することがポイント。Ｂは，昨年のウェブサイト上の情報から，日帰りツアーについての案内に変わった。ツアーは３種類あり，３問ともすべてのツアーの内容に注意を払う必要がある問題であった。

Ａは，「コメントつきのクラブ活動の勧誘チラシ」に関して，５つの問いに答える問題。昨年と同様，「意見」を問う問題が出題された。問２は本文に述べられていないものを選択する問題で，また本文の表現と選択肢の表現とで言い換えの程度が大きく，解答に時間がかかったかもしれない。Ｂは，「旅行保険プランのレビュー」に関して，５つの問いに答える問題。昨年は文章とフィードバックを読ませる形式で「事実」を問う問題が出題されたが，今年は１つの文章を読ませる形式になり，「意見」を問う問題が出題された。問２は本文に述べられていないものを選択する問題が出題された。

Ａは，「フォトラリー」というイベントについてのブログを読み，２つの問いに答える問題。問１は昨年と同様に本文の内容に即したビジュアル問題で，筆者が撮った写真を選ぶ形式。問２は筆者の投稿に対してどうコメントするのが適切であるかを問う新傾向の問題であり，解答に時間を要したかもしれない。Ｂは，「南の島へのバーチャルツアー」についての学校新聞の記事を読み，３つの問いに答える問題。問１は出来事の起こった順序に即してコメントを選ぶ問題が出題された。問２と問３は本文の細部にまで気を配り，慎重に考える必要がある問題であった。

２つの記事を読み，５つの問いに答えるという昨年の形式から，「英語クラブ用の部屋の模様替え」に関して，よりよい教室の条件についての記事とそれに対するアンケート結果を読み，グループ討論用の配布物を作成させる形式へと変わった。アンケート結果を表すグラフを扱った問題は初めての出題であり，複数の文章ではなく１つの文章からの出題となった。SIN Frameworkの定義，記事とアンケート結果から得られる推奨事項，配布物から取り除くべき項目，議論すべき項目に関する空所補充などが出題された。

「高校時代の友人３人が20年ぶりに再会する」物語を読み，メモの空所を埋める問題。昨年に続き２年連続で物語文が出題されたが，昨年と比較して本文の語数が約300語増加した。登場人物３人の経験が必ずしも時系列順に書かれておらず，戸惑った受験生もいたかもしれない。問２では簡単な計算が必要であった。

Ａは，「時間に対する認識」に関する記事で，短い発表のためのメモに設けられた５箇所の空所を埋めて完成させる問題。時間感覚に関する本文の内容のアウトラインを作成する問いが３つ，そして聞き手がRetrospective timingとProspective timingの違いを理解できるように，自分なりの例を選択させる問いが２つ出題された。Ｂは，「チリペッパー」に関する論説文を読み，プレゼンテーションのためのスライドに設けられた５箇所の空所を埋めて完成させる問題。「ワサビ」の特性，「チリペッパー」のプラス・マイナスの効果，スパイスに対する耐性，結論等の内容が問われている。部分的に専門的な箇所もあるが全体としては読みやすい英文であった。