世界史B [分析] 2023年度大学入学共通テスト速報 | 大学入試解答速報

Aでは女性参政権の成立や拡大をテーマとした近現代史、Bでは顔之推『顔氏家訓』からの引用文を利用した前近代の中国史が出題され、いずれも会話文が用いられている。問3は会話文の内容を踏まえて解く形式になっているが、3人のメモの内容が史実か否かを吟味すれば解答できる。問5は資料から、北方における女性の活発な活動が「平城に都を置いていた時代」であることを読み取り、そこから北魏からの風習であると判断して、その延長上に則天武后の皇帝即位が実現したと考える問題である。

Aではフランス王家の紋章と家系図を用いた前近代のヨーロッパ史、Bではファーティマ朝におけるカリフ位の正統性の是非に関する資料を用いたイスラーム史が出題された。問1は「左の図柄」のみでカペー家とアンリ4世とのつながりを判断することは難しいが、家系図・会話文の情報も含めて総合的に判断する問題である。問4は3箇所ある空欄ウのうち、最初の空欄だけで判断するとアッバース朝の可能性もあるが、2カ所目の空欄の直後から、ウマイヤ家の流れをくんでいること、3カ所目の空欄の直前から、ウは10世紀に新たにカリフを称した王朝であることを読み取り、後ウマイヤ朝の支配領域すなわちイベリア半島の歴史を問う問題であると判断する。

Aではマクロン大統領の演説を資料に用いてナポレオン時代のフランスを出題し、B・Cでは科挙に関する授業を想定した会話文、中国における書籍分類の歴史についての会話文をそれぞれ用いて中国史が出題された。問2では会話文中の空欄に入る「ハイチ」と「セントヘレナ」の位置を選ばせる地図問題が出題された。日頃から地図を活用した学習を心がけたい。また問3・問6・問7・問8では、儒学や歴史書など中国文化史に関する基礎知識をもとに、会話文に記された情報を読み取って正解を導く問題が出題された。政治史や経済史と同様、手薄になりがちな文化史も日頃から意識的に取り組むことが大切である。

歴史資料をテーマに、Ａではビザンツ帝国・ウマイヤ朝で発行された金貨、Ｂではマラトンの戦いについて記した史料文、Ｃではブリテン島に移動したアングル人に関する史料文を扱って出題された。問8は教科書の知識だけで解答できるが、問1〜7は、知識に加えて資料や会話文の内容から解答に必要な情報を読み取って総合的に判断する必要がある。問７は年代整序問題であるが、具体的な年代が判断できなくても、問6をふまえて、資料の説明文から「アングル人」の意味する内容の変遷と変化の契機を読み取り、資料1が変化する前、資料3が変化の契機となった出来事、資料2が変化した後に関して記したものであると判断し、その順に並べればよい。

歴史統計を用いた世界史の授業での会話文を扱った問題で、Ａでは東南アジア各地の輸出先とその比率を示した表を、Ｂではイングランドの人口統計やイギリス・アイルランドからアメリカ合衆国への移民数を示したグラフを取りあげている。問2は、表の空欄に該当する国名とその国でゴムの需要が高まった背景を組み合わせる問題で、事実そのものを問うのではなく、事象の背景を考えさせる問題であった。問3〜5は、会話文の読み取りと表やグラフの読み取りを行って双方の情報を組み合わせる問題。すべて社会経済史からの出題であった。