公共，政治・経済 [分析] 2025年度大学入学共通テスト速報 | 大学入試解答速報

「公共」の授業での探究活動という場面設定のもと、日本の男女平等に関する法的状況に関する問題、示された資料や会話文の内容を読み取る力を試す問題、形式的平等と実質的平等およびアイヌ施策推進法（アイヌ民族支援法）に関する問題が出題された。問１や問４のような問題に対応するためには、基本知識の習得が不可欠である。問２や問３のような問題に対応するためには、表やグラフといった数値資料を読み取る練習を積み重ねておくことが有効である。※公共第１問と共通問題。

生徒が公共空間の持続的形成に関する課題探究を行うという場面設定のもと、ハーバーマスやアーレントに関する知識が問われた問題、二つの表の内容を読み取る問題、帰納的に推論されている発言を判断する問題、対面と非対面という点に着目して作成されたメモを踏まえて事例を判断する問題が出題された。問１のような問題に対応するためには教科書を通じた知識事項の習得が、問２のような問題に対応するためには表やグラフといった数値資料を読み取る練習が、それぞれ重要となる。問３や問４のような問題に対応するためには、多面的・多角的に考察する力を高めるよう普段の学習から意識しておくことが求められる。※公共第４問と共通問題。

生徒自身の将来や地域社会の課題というテーマに関連して、アメリカの消費者物価指数の上昇率と失業率、参議院選挙における合区の意義、地域農業の価値の新しい考え方、表現の自由の意義、「ふるさと納税」の制度の概要と影響、地域における防災や減災の取組みについて出題された。問５は、メモの内容に沿って各選択肢を検討していけば解ける問題である。問６は、国家賠償と損失補償の違いというやや細かい事項が問われている。

国際政治経済のあり方にかかわる出来事に関連して、中央銀行の金融政策，６か国の貿易収支と一人当たりＧＤＰとの推移、2000 年から今日までの世界経済の統合と分断の流れ、国際刑事裁判所（ＩＣＣ）の意義、安保理の常任理事国の拒否権行使を制約する仕組み、アラブ諸国における「アラブの春」に関する世論調査について出題された。問１は、マネタリーベースとマネーストックの違いや金利と国債の市場価格との関係というやや細かい事項が問われた。問２は、会話文の内容を踏まえて考えれば解ける問題である。問５は、資料の内容に沿って各選択肢を検討していけば解ける問題である。

諸外国の労働問題に関する会話文をもとに、さまざまな格差と貧困問題、日本と韓国の労働政策、理想的な労働環境、契約自由の原則の修正、労働組合組織率と労働生産性の国際比較、日本的な雇用関係の特徴と課題について出題された。問２、問３、問５、問６はいずれも会話形式の空欄補充問題だが、問２、問３は基本的知識が、問５、問６は論理的な思考力が問われた。

「経済を活性化させるための企業の新規参入の促進」というテーマのもと、株式会社制度とコーポレート・ガバナンス、需要供給曲線、イノベーションの効果と知的財産権、日本の検察審査会制度、製造物責任法の意義、農業への企業の参入に関する資料について出題された。計算を要する問２のような問題は、過去問にあまり出題例がなく戸惑うと思うが、十分に解答は可能である。問５は基本的な知識が、問３は論理的な思考力が、問６は資料の読み取りと論理的な思考力が問われた。