倫理 [分析] 2021年度大学入学共通テスト速報 | 大学入試解答速報

高校生が「恥」について自ら資料を調べたり、会話を交わすなど「学習の過程を意識した問題の場面設定を重視する」という作問方針に従い、ギリシア哲学、キリスト教、仏教、古代中国の思想、イスラーム教など、東西の源流思想から広く基本的な事項が出題された。ペテロや董仲舒などやや難しい思想家の知識を問う問題もあったので、教科書のキーワードを暗記するだけではなく、教科書を熟読し内容理解に徹する丁寧な学習が必要である。

「日本における時間の捉え方と人生観・世界観」について、アクティブラーニングの場面が設定され、「高等学校における主体的・対話的で深い学びの実現」という作問方針に従い、古代から現代までの日本思想から基本的な事項が幅広く出題された。生徒が作成した「レポート」や「ノート」の空欄補充という形式は平成30年度試行調査でも見られたものだが、内容的には従来の知識問題と同じものであった。倫理的主題の文章の内容を正確に読み取るトレーニングをしておく必要がある。

「良心」をテーマとした本文をもとに、西洋の近現代思想に関する基本事項が幅広く出題された。出題形式も従来のセンター試験と同様のものが多く、全体的には解きやすいものであった。センター試験の過去問を数年分でよいからじっくり解いておくことは、今後も得点力の向上に役立つであろう。フッサールの現象学に関する出題など、やや難しい思想家の知識を問う問題もあったので、用語集や資料集で知識の幅を広げておく必要がある。

「歴史」をテーマに二人の高校生が交わした会話をもとに、青年期や現代社会の諸課題に関する基本事項が幅広く出題された。ヨナスやリオタールなどやや難しい思想家の知識を問う問題もあった。会話文と資料文を組み合わせた読解問題は「原典資料等、多様な資料を手掛かりとして様々な立場から考察する」という問題作成方針に従って作問されている。従来のセンター試験や平成30年度試行調査には見られなかったものであり、やや取り組みにくいと感じた受験生が多かったかもしれないが、標準的な読解力があれば解ける問題であった。現代社会の諸課題について広く関心をもつことが必要である。